TEST RECUPERO TERZA A - 04.03.2010

1: si ceux-ci étaient les tiens, les miens pourraient être les tiens. 2: s'il y avait eu la moindre possibilité, ils l'auraient immédiatement cueillie. 3: si tu les perds à nouveau, tu n'en sortiras pas sans problèmes. 4: si je ne te vois pas avant dimanche, appelle-moi! 5: tu ne nous parlerais pas ainsi si tu y avais bien pensé. 6: je t'en donnerais un peu, mais je dois l'apporter tout à la maison. 7: je ne ferai pas à temps à le consigner si tu ne m'aides pas. 8: Personne ne s'étonnerait s'ils partaient avec eux. 9: si je ne faisais rien je ne me le pardonnerais pas. 10: je lui en parlerai s'il me dit la vérité.

TEST TERZA "A" 01.03.2010

1: si celles-ci étaient les leurs, les nôtres elles devraient être où? - 2: si tu le pardonnais tout le monde en serait content – 3: s'ils nous avaient bien expliqué nous y serions arrivés en dix minutes – 4: si je l'avais gagnée, je la tiendrai dans ma chambre – 5: si j'en avais encore je t'en donnerais volontiers – 6: s'ils ne nous l'avaient pas dit, je n'y aurais pas cru – 7: je ne m'en serais pas allé s'ils m'avaient prévenus – 8: s'ils ne me les feront pas j'y devrai penser avant demain – 9: si nous le lui avions promis nous aurions dû le lui acheter – 10: si nou s ne nous téléphonerons pas, nous devrons nous voir demain.

TEST TERZA D - 01.03.2010

1: si ceux-ci sont les miens, oàù sont les tiens? - 2: si tu les avais mis à leur place, maintenant tu les trouverais – 3: si tu nous avais prévenus hier, nous ne lui aurions pas parlé – 4: si tu en goûtais un peu, tu pourrais en calculer mieux les temps de cuisson – 5: si ce que tu voyais est vrai, ici il y aurait – 6: j'y croirais si je l'avais photographié – 7: je ne m'en serais pas allé si j'y étais venu avec l'intention de voir cette place – 8: si je ne te le racontais pas, je m'en ferais un problème – 9: si nous le lui avions donné il en aurait été très content – 10: si je ne me rappelle de te les donner demain, téléphone-moi!

TEST N° 6 01.03.2010 - TERZA B

1: si celle-ci est la mienne, la tienne doit être dans ta chambre. 2: si tu l'avais mieux étudiée, maintenant tu te la rappellerais. 3: si tu nous avais dit la vérité, nous n'y aurions plus pensé. 4: si je les avais pris, je ne vous demanderais pas les vôtres. 5: si ce que tu veux est nécessaire, nous l'achèterons / on l'achètera. 6: j'y croirais si je l'avais vu. 7: je ne m'en serais pas allé si je t'avais entendu arriver. 8: si tu ne me les prépares pas, moi je ne ferai pas à temps à les faire. 9: si nous le lui avions offert, il se serait bien amusé. 10: si on ne se voit pas demain / si nous ne nous voyons pas demain, téléphone-moi.

TEST SECONDA A - O9.12.2009

1 – je peux le prendre – nous les finirons / on les finira – ils iront – vous la ferez – ils le sauront – nous viendrons / on viendra – je verrai – ils se parleront – ils vont vous appeler – vous pouvez le chercher – nous voulons le faire - nous le finissons / on le finit – ils doivent le dire – ne l'achetez pas.
2 – nous ferons / on fera du tennis et du canoë – je fais du patinage – ils utilisent de beaux VTT – ils font du saut à l'élastique – nous faisons / on fait de l'escrime et de la grimpe – je mange toujours du lait et des sablés – tu prends du chocolat ou du gâteau? - tu veux des pommes de terre ou des aubergines? - prends cent grammes de jambon et cent grammes de petits pois – ajoute de l'eau et du sel – mets peu de miel – prends de belles framboises.
3 – c'est à moi – vous voulez autre chose? / et avec ça? / c'est tout? - donnez-moi aussi des fraises et de la pastèque – ça fait combien? - combien coûtent les haricots verts?

Ebook

TEST CLASSI PRIME 29 OTTOBRE 2009

PRIMA “A”
Ré-ser-vé: 1 accento acuto stretta; 2 interna di sillaba + due consonanti larga; 3 accento acuto stretta.
Es-ti-mer: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Re-con-naî-tre: 1 finale di prima sillaba semimuta; 2 finale di polisillabo muta.
Dé-ve-lop-per 1 accento acuto stretta; 2 finale di sillaba interna semimuta o muta a seconda della velocità; 3 interna di sillaba + una consonante stretta.
Car-riè-re: 1 accento grave larga; 2 finale di polisillabo muta.
Rè-gle: 1 accento grave larga; 2 finale di polisillabo muta.
Se-mai-ne: 1 finale di prima sillaba semimuta; 2 finale di polisillabo muta.
Per-son-ne: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 finale di polisillabo muta.
Re-li-er: 1 finale di prima sillaba semimuta; 2 finale di polisillabo muta
cher-cher: 1 interna di sillaba + tre consonanti larga; interna di sillaba + una consonante stretta.

PRIMA “B”
Me-na-ce: 1 finale di prima sillaba semimuta; 2 finale di polisillabo muta.
Nou-vel-le: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 finale di polisillabo muta.
Con-nec-ter: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Cor-rec-te: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Ar-rê-ter: 1 accento circonflesso larga e leggermente allungata; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Ap-pe-ler: 1 finale di sillaba interna semimuta o muta a seconda della velocità; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Mes-sa-ge: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 finale di polisillabo muta.
Col-lè-ge: 1 accento grave larga; 2 finale di polisillabo muta.
Re-pré-sen-ter: 1 finale di prima sillaba semimuta; 2 accento acuto stretta; 3 interna di sillaba + una consonante stretta.
De-man-der: 1 finale di prima sillaba semimuta; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.

PRIMA “D”
Pro-tes-ter: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
É-tran-ger: 1 accento acuto stretta; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Ques-tion-ner: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Lec-tu-re: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 finale di polisillabo muta.
In-ter-ve-nir: 1 interna di sillaba + due consonanti larga; 2 finale di sillaba interna semimuta o muta a seconda della velocità.
Mé-di-ca-le: 1 accento acuto stretta; 2 finale di polisillabo muta.
É-tu-dier: 1 accento acuto stretta; 2 interna di sillaba + due consonanti larga; 3 accento acuto stretta.
É-par-gner: 1 accento acuto stretta; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Mé-fier: 1 accento acuto stretta; 2 interna di sillaba + una consonante stretta.
Ré-pan-due: 1 accento acuto stretta; 2 finale di polisillabo muta.

TEST DELLE CLASSI PRIME 22.10.2009

PRIMA A
indicano la pronuncia – la storia della parola (la cadutra di una sillaba) – d,e,p,s,t,x,z e la “r” quando è preceduta da “e” - l'accento grave ed il raddoppiamento della consonante successiva.
Ré / ser / ver = 1: stretta perché ha l'accento acuto; 2: larga perché è interna alla sillaba seguita da due consonanti; 3: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
Re / vi / ser = 1: semimuta perché finale di prima sillaba; 2: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
É / pe / ler = 1: stretta perché ha l'accento acuto; 2: semimuta perché finale di prima sillaba; 3: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
Re / bel / le = 1: semimuta perché finale di prima sillaba; 2: larga perché è interna alla sillaba seguita da due consonanti; 3: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.



PRIMA B
perché cade sempre sull'ultima sillaba sonora – la storia della parola (la caduta di una sillaba) – dal latino, perché c'è una costante con le corrispondenti parole italiane - l'accento grave ed il raddoppiamento della consonante successiva.
Re / le / ver = 1: semimuta perché finale di prima sillaba ; 2: finale di sillaba interna: semimuta in un ritmo lento, muta ad un ritmo normale; 3: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
Pa / pe / tier = 1: finale di sillaba interna: semimuta in un ritmo lento, muta ad un ritmo normale; 2: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
Mé / lan / ge = 1: stretta perché ha l'accento acuto; 2: muta perché finale di ultima sillaba / di polisillabo.
Tel / le = 1: larga perché è interna alla sillaba seguita da doppia consonante; 2: muta perché finale di ultima sillaba / di polisillabo.


PRIMA D
perché cade sempre sull'ultima sillaba sonora – la pronuncia – preché la pronuncia è già segnata - l'accento grave ed il raddoppiamento della consonante successiva.
Re / nou / ve / ler = 1: semimuta perché finale di prima sillaba ; 2: finale di sillaba interna: semimuta in un ritmo lento, muta ad un ritmo normale; 3: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
Me / nui / sier = 1: semimuta perché finale di prima sillaba ; 2: stretta perché interna di sillaba seguita da una sola consonante.
Pa / stè / que = 1: larga perché ha l'accento gravve; 2: muta perché finale di ultima sillaba / di polisillabo.
Ter / ri / toi / re = 1: larga perché è interna alla sillaba seguita da doppia consonante; 2: muta perché finale di ultima sillaba / di polisillabo.